一部把"课后十分钟"画满整页的校园漫画。讲台、作业本、走廊尽头的窗户，还有那些说不出口的提问——第 01 话至今已连载 24 话，本站按话数整理目录、人物档案与分镜笔记，翻到哪页都能接着看。
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老师和学生之间的一对一辅导日常，按月汇编成卷。全站页面均为静态直开，无需登录，手机浏览器与桌面浏览器共用同一套排版。
填表那天教室很安静，只有笔尖划纸的声音。老师把她的表格翻过来，指了指背面那行被涂掉又重写的字。
EPISODE 23晚自习结束后的走廊，两个人和一摞没批完的卷子。话不多，但每一格都留了白。
EPISODE 22批注用红笔，修改用蓝笔，这是老师坚持了七年的规矩。本话解释了两种颜色在分镜里的视觉分工。
EPISODE 21家长、老师、学生三方同框的一话，全篇只用了一个跨页，靠视线方向推进对话。
EPISODE 20第三卷的收尾话。笔记本在四个人手里传了一圈，最后一格回到了最初的主人。
EPISODE 19雨声占了整整两页的拟声，对白只有三句。
EPISODE 18视角从黑板后方切到课桌高度，本话尝试了全篇无对白的分镜实验。
EPISODE 12第二卷开篇。时间线第一次跳到三年后，用同一块黑板做了转场。
高二（3）班 · 主角
语文代课教师 · 主要视角
同桌 · 气氛担当
教务处主任 · 对立面
原本写了六页对白，最后删到只剩一页半。填表这种事，话越少越重。
收录第 14 至 20 话，新增 8 页加笔。卷首换成了一张没有人的教室全景。
从双周更改成每周三更新，页数由 40 页压缩到 30 页上下，分镜密度反而上来了。
第一次尝试三年后时间线，黑板作为转场道具沿用至今。
最初只是四页的短篇，画的是课后十分钟的一次提问。
第 22 话那页我看了三遍才翻过去，第一次意识到格子之间的空隙也是在讲故事。
— 来自南京的读者 · 2026-10-09把这部漫画推荐给了当老师的朋友，她说红笔蓝笔那段是真的，很多老教师都有这习惯。
— 来自成都的读者 · 2026-09-27从第一卷追到第三卷，最喜欢的地方是它从来不给标准答案。
— 来自沈阳的读者 · 2026-08-15本站是《老师的亲密指导漫画》的连载资料页，只做三件事：把章节按话数排好、把人物设定卡整理成档、把分镜拆开讲一遍。不做转载，不搬运扫描图，所有文字说明由编辑部自行撰写。
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